昨天，北京市首部小学生性教育校本课程试点教材《成长的脚步》大纲公布，有关“我是从哪里来的”部分中，图文并茂介绍性交概念的内容引发网友的热议。

      
      该书按低、中、高学段小学生特点设置内容，包括“我的身体”、“预防艾滋病”等。其中“我是从哪里来的”一课中，大胆加入了性交概念，引起网友的热烈讨论。原文写道：“人类繁衍后代是靠男、女两性共同完成的……为了让淘气的精子能尽快找到卵子，爸爸用阴茎插入妈妈的阴道里，用力把精子射入妈妈的阴道内……”

     
      一些网友认为，图文解释男女性爱过程尺度过大，堪称“黄色”“赤裸裸”。也有网友认为，国外早就开设中小学性教育课程，对性观念的正确介绍和引导，是杜绝性危害的有效手段。

       
      昨天，该书编纂人之一吕卫 红老师称，很多学生从低年级起就对自己是从哪里来的感到好奇，若不能从正当途径解答，他们很可能会向黄色书籍、网站寻找答案，这会对孩子产生误导。“文配图的目的是解答孩子的疑问，更形象。”吕老师称，孩子的世界很单纯，不能用成人的观点看孩子的世界。在国外，性教育甚至从幼儿园开始，中国应该吸收经验，把性作为社会文明当中的一部分来告知孩子。

       
      北京性健康教育研究会副会长、首都师范大学性教育研究中心主任张玫玫介绍，性教育在中小学长期处于缺失状态，小学阶段的性教育还面临各种阻力。孩子们由于对自身发育不了解，到了青春期会产生很多心理问题，有的学生甚至会把乳房发育当成患上乳腺癌。“这本看上去相当前卫的教材，吸收了国外性教育精华，同时也结合了中国传统文化和未来发展的视角，可以为学生、教师、家长提供相关的性教育知识、价值判断和行为指导。”据悉，《成长的脚步》经过完善、修改后，有望在全市小学推广。

       
      目前，《北京市中小学性健康教育大纲》框架已初步形成，涉及的主要内容已开始在全市30所中学和18所小学进行试点。张玫玫表示，相关部门不会要求学校为性健康教育开设专门课程，而会鼓励各学校把性健康教育的理念、方法渗透到各学科教学中。

       
      为保证教学效果，本市中小学还将开展教师全员培训，使其具备相关知识，树立起正确的性健康教育观念。
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      学校：使用教材前将征求家长意见 
      “由于这本教材突破了传统尺度，真正使用前我们会先征求家长们的意见，不排除进行一定的修改。”定福庄二小德育主任田孝贤说。

       
      自2001年起，定福庄二小便开始对学生进行性健康教育，在这方面积累了不少经验。此次出版的教材中，有80%的内容已在学生中试讲过。
      老师们发现，很多学生从低年级起就对自己是从哪里来的感到好奇。然而，由于学校和家庭性健康教育的缺失，孩子们得到的经常是“捡来的”、“石头缝里蹦出来的”等敷衍的答案。为改变这种状况，学校决定在学生中开展性健康教育。

       
      在生活中难以开口的问题摆进了课堂。起初，无论是授课老师还是听课学生都不适应。特别是讲到青春期变化时，老师会尴尬地张不开嘴。学生们呢，则捂着小嘴儿不好意思地“笑场”。      
      “一两堂课过后，这种状况就有所改变。”田孝贤介绍：“别看学生不好意思，但他们又很想知道、很愿意听关于身体的秘密。现在，学生们听课后的效果很好，从前弄不懂又不好问的生理问题，慢慢地在孩子们心中形成了正常概念。”
      目前，学校共印制了1000本新教材，打算在全校27个班中循环使用。为把握教课尺度，该校60多名老师也已参加了全员培训。
      很多家长非常担心地认为：这样做得不偿失，少年儿童必将懂得越多越好奇，越感兴趣，越想从黄色书刊图影中找新奇。欧美所谓性犯罪少和性问题少，是没把把性当玩的人和进妓院的人算进去。孔夫子至今，几千年不在中国少年儿童中宣传“性”，是道德和历史经验总结出来的。就像高考一样，除此以外的路径走一走可以，但最终还得走回来。实践证明：性教育越朦胧越好，如此未婚先孕才会越少。搞试验可以，用一半学校上此课，一半学校不上，试验20年，20年后看看到底那类学校出的性问题多。热衷于提倡的人，可先从自家做起，看后果如何。

       
      尽管专家认为性健康教育要从小抓起，但面对这本前卫的教材，一些家长还是表现出担心。
      一位父亲看过性交内容的插图后明确反对：“对于孩子来说，这不就是黄色漫画吗？太不健康了。”在这位父亲看来，孩子小小年纪分辨是非的能力差，如果他们认为很神奇，进而照着去学、去尝试，岂不是得不偿失？
      当然，也有不少家长对此持平和心态。身为母亲的姜女士认为：“美国和日本早就开设了中小学性教育课程，这种对性观念的正确介绍和引导，是杜绝性危害的有效手段。”